南充工貿(mào)科技學(xué)校好不好——2022南充工貿(mào)學(xué)校開(kāi)學(xué)季

近期就有學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)到我關(guān)于南充工貿(mào)科技學(xué)校好不好，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，給大家大概說(shuō)一下，南充工貿(mào)科技學(xué)校在南充的職業(yè)學(xué)校中還是非常不錯(cuò)的，學(xué)校的教學(xué)管理這些都還挺不錯(cuò)的。

初春時(shí)節(jié)，沉寂一月有余的校園，再次被喚醒。清晨，勝過(guò)枝頭鳥(niǎo)兒低吟的是教學(xué)樓朗朗上口的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái).......”;是熟練流利的“Do you have any plans for……”;也是不同類(lèi)型專(zhuān)業(yè)課的大聲誦讀“操作系統(tǒng)是控制和管理......”朗朗讀書(shū)聲是清晨校園自然而又親切的“鬧鈴”，叫醒著慵懶或是睡眼惺忪的同學(xué)們。

自2021年秋季學(xué)期以來(lái)，我校學(xué)生科推行“勵(lì)志晨讀、勵(lì)志演講及練字”三大活動(dòng)。潛移默化中熏陶著學(xué)生，督促著其勤學(xué)、思學(xué)和善學(xué)的步伐。同學(xué)們從初識(shí)初知三大活動(dòng)時(shí)的驚訝懵懂，到久處后的歡喜；從班主任的督促著而略帶偷懶的練習(xí)到準(zhǔn)點(diǎn)實(shí)行的自覺(jué)；日復(fù)一日中，同學(xué)們?cè)诓粩喔淖冎砷L(zhǎng)著，努力著。

端正身姿，右手握筆，全神貫注，點(diǎn)撇橫捺，一筆一畫(huà)，筆尖灌注的是久處的歡喜，呈現(xiàn)的是端正娟秀的漢字，代表的是堂堂正正的中國(guó)人；昔日手持稿件，高過(guò)視線，用略帶顫抖的聲調(diào)誦讀著文章，今日半脫稿狀態(tài)，言語(yǔ)激昂，自信豪放，抒發(fā)著自己的觀點(diǎn)。演講的三尺講臺(tái)，是同學(xué)們展示自我的大舞臺(tái)。

二月盼歸，三月思進(jìn)。青春之聲打破校園的寂靜，活動(dòng)還在繼續(xù)，而獨(dú)屬于我們的青春故事也在不斷書(shū)寫(xiě)著......