學(xué)技校好不好——成都好的職業(yè)技校有哪些

學(xué)習(xí)技校好不好，估計(jì)有很多學(xué)生還有家長(zhǎng)對(duì)技校有一個(gè)歧視心里，其實(shí)不應(yīng)該有這種心里，現(xiàn)在國(guó)家在發(fā)展兩方面人才，一方面是培養(yǎng)研究性人才，一方面在培養(yǎng)技能型人才。

我國(guó)高級(jí)技工缺口兩千萬(wàn)，有的地方月薪萬(wàn)元都招不到合適的技術(shù)工人，這不是笑話，而是現(xiàn)實(shí)！

大家都知道，德國(guó)制造意味著高質(zhì)量、高精度、高水平，為什么德國(guó)制造業(yè)如此強(qiáng)大，與德國(guó)整個(gè)社會(huì)奉行的工匠精神是分不開(kāi)的。在德國(guó)，一個(gè)高級(jí)技師的工資可以超過(guò)一個(gè)大學(xué)教授，甚至比總經(jīng)理還高。不僅工資高，技術(shù)工人的社會(huì)地位也是很高的，不但沒(méi)有人歧視，反而受到普遍的尊重。

在日本，也是如此。任何有特殊技能的工人，他們都稱之為“匠人”。在日本企業(yè)和社會(huì)各各行業(yè)，匠人不但可以掙到滿意的薪酬，而且還可以享受很高的榮譽(yù)和地位。這也是日本制造業(yè)在二戰(zhàn)后迅速崛起的重要原因。

而我們呢？雖然倡導(dǎo)“工匠精神”，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，打造工業(yè)某.0，讓中國(guó)制造業(yè)從“制造”，走向“創(chuàng)造”和“智造”，可是現(xiàn)實(shí)卻是，沒(méi)有人愿意當(dāng)工人，全國(guó)各地都出現(xiàn)了“高級(jí)技工荒”，為什么呢？

一，工人待遇低。在德國(guó)，一些具有特殊技能的高級(jí)技工，待遇堪比總經(jīng)理。而我們的企業(yè)呢？一個(gè)普通產(chǎn)業(yè)工人月薪三四千元，企業(yè)高管年薪動(dòng)輒上百萬(wàn)，甚至千萬(wàn)元量級(jí)，收入差/距幾十倍！如此大的反差，誰(shuí)愿意進(jìn)工廠下車間做工人呢？沒(méi)有源頭活水，哪有技工傳承！

二，職業(yè)教/育/薄弱。說(shuō)到技術(shù)工人青黃不接，不得不說(shuō)一下職業(yè)教育。制造業(yè)立國(guó)，應(yīng)該是高/等教/育和職業(yè)教育雙管齊下，齊頭并進(jìn)。而我們卻是高/等教/育一枝獨(dú)秀，職業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱。大家都削尖腦袋考大學(xué)，沒(méi)有人讀技校，哪有什么匠人。

三，浮躁的社會(huì)心態(tài)。現(xiàn)在人們的心態(tài)是浮躁的，到處充斥著急功近利和一夜暴富。在很多人眼里，當(dāng)工人是沒(méi)出息的代名詞。家長(zhǎng)從小教育孩子就是“你如果不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)只能當(dāng)工人”。在這樣一種文化熏陶下，工人成為每個(gè)國(guó)人迫不得已的職業(yè)選擇。一個(gè)人對(duì)一份職業(yè)，連基本的激情都沒(méi)有，怎么可能有工匠精神！

四，我不說(shuō)，你也懂得。幾十年前，八級(jí)工資制時(shí)代，一個(gè)高級(jí)技術(shù)工人，一個(gè)月可以拿到七八十塊錢(qián)，比企業(yè)的中層干部還要高，比廠長(zhǎng)低不了多少。那時(shí)，工人有干勁，也喜歡鉆研技術(shù)，發(fā)明創(chuàng)造也是層出不窮。有的勞動(dòng)模范，因?yàn)榧夹g(shù)好，表現(xiàn)好，企業(yè)想把其調(diào)到科室做干部進(jìn)行培養(yǎng)，工人還不愿意呢？為什么？因?yàn)楦刹抗べY低！

現(xiàn)在，國(guó)家正在推行制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。制造，就離不開(kāi)人才，特別是離不開(kāi)高級(jí)技術(shù)工人。要想解決技工荒的問(wèn)題，我認(rèn)為必須從以下幾個(gè)方面入手。

一，讓工人富起來(lái)。要想讓人們?cè)敢猱?dāng)工人，為技術(shù)工人源源不斷地輸送后備力量，收入必須合理。不僅是企業(yè)內(nèi)部縱向平衡，行業(yè)之間也要達(dá)到橫向平衡。人性都是趨利的，這個(gè)問(wèn)題解決不好，當(dāng)工人又臟又累還不掙錢(qián)，沒(méi)有人愿意下車間的。

二，提高工人地位。除了待遇低之外，人們不愿意當(dāng)工人，與工人的社/會(huì)/地/位比較低也有很大的關(guān)系。動(dòng)輒被人稱呼“臭工人”，時(shí)刻有失業(yè)之憂，在企業(yè)沒(méi)有發(fā)言權(quán)，不能與干部享有同等的福利，工作環(huán)境臟亂差沒(méi)有人重視，誰(shuí)能心甘情愿當(dāng)工人呢？

三，大力發(fā)展職業(yè)教育。目前，雖然國(guó)內(nèi)也有一些職業(yè)教育，但大都是民辦中專和專科院校。他們的目的很明確，就是為了賺錢(qián)。所以，職業(yè)教育水平比較低。在職業(yè)教育領(lǐng)域，國(guó)/辦/院校基本屬于空白，國(guó)家應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的投入。

四，多來(lái)點(diǎn)正能量。打開(kāi)手機(jī)，天天是明星、富豪的緋聞八卦、奢侈生活，猶如毒/品一樣侵蝕著人們的靈魂，讓人們的心變得浮躁、功利、自私。當(dāng)年輕人全部開(kāi)始追星，并天天夢(mèng)想一夜成名，一夜暴富的時(shí)候，還有誰(shuí)愿意踏踏實(shí)實(shí)地與機(jī)床為伍呢。